Relato Reflexo

Nenhum processo de reconhecimento estará completo se não for transformando em palavras. Minhas realizações, objetivos, e resultados tiveram sustentação no amplo domínio de uma Tutora: Tatiana, que além de competência soube conduzir o seu rebanho ao topo da montanha.
Somos parte daquilo que dedicamos, e a emoção mostra que estamos num rumo certo.
Quando o enfoque, segundo o texto do módulo I é a leitura e a escrita, primeiramente é bom saber distinguir uma da outra da outra, bem como colocá-las no plano escolar e não simplesmente no encargo do professor.
As palavras (escritas) e a leitura evidenciam os  acontecimentos essenciais do mundo, e são atividades sistematicamente complementares, que concretizam a proposta.
Posso concluir, enaltecendo a todos que fizeram com que tais valores, leitura e escrita, intimamente ligadas, chegassem a nós de maneira tão sensível, e pudessem criar nossas próprias possibilidades e assim, distribuí-las numa visão aberta a todos aqueles que nos cercam escola, gestores, professores, leitores, escritores e alunos.

 

Fabiana.